第169章 实践出真理 (第1/2页)

孩子们在打闹了一会之后，就有一个年纪大的人抬着一个大水盆来到了学堂。

“孩子们，来看看，我刚从田里抓来的！”

这个人李信认识，正是那宋应星，不过之前看见的是青年时代，现在看着佝偻的身体，满头的白发，显然已是老年。

“你们看着鱼肥不肥？”

“肥！”学童们异口同声的回答道。

宋应星就解释起来，之所以肥是因为稻花多，而稻花多就说明稻子长的好。

听到这话，李信觉得这画面真的是很温馨。

然后宋应星就开始上课。

也就是说宋应星成为了私塾的老师，在教学生。

宋应星在私塾教大家读四书五经之外，还将他编纂的《天工开物》中的农业和手工业的技术传授给乡邻。

教文化，传技术，一举两得。

“宋先生，打扰了！”李信走进学堂说道。

“你是？”宋应星听到有人喊他，但是看着这人，根本就不认识。

“我是李信，是从三百多年后到这的一个后生晚辈！”李信笑着回答道。

听到这话，宋应星自然是不相信的。

这种事情换成是谁都不相信。

话剧要的就是这个效果，至少也要保证合理性。

就和写小说一样，不能降智。

宋应星最后也不追究李信的来历，毕竟他身上似乎也没什么可图的。

正好李信说是从三百多年后来到这的，那他也就想要自己的那本《天工开物》在后世有没有人看。

李信自然是早有准备，毕竟对于作者来说，自然是想要知道自己写的书有没有流传后世。

就好比那伏生，最关心的就是后世有没有人读《书》，还知不知道《书》，《书》有没有流传下去。

李信则是拿出了平板电脑，说出三百多年后就是用这个来看他的《天工开物》。

“这是什么？”

“电子书！”李信笑着解释道。

总不能说是平板电脑吧，那解释起来就麻烦了。

电子书的话就好解释，反正是书籍的一种。

宋应星自然是让孩子们也过来看看，这所谓的电子书。

虽然他不会弄，但还是看到亮起的屏幕上面，竟然是他画的画。

也就是《天工开物》中的插画。

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